【一定要陪孩子做的26件事】之二

自問從第一節到第三節，自己的得分頗好，就是缺少了第四節說的【尋求心靈頓悟一定要做的事】 。自己是知道【體驗日出日落的壯麗景觀】是會對兒子對事物的看法有一定的影響，但由於實行難度高，日子就這樣過去了而沒有實行，真是可惜。計劃未來和【歲末檢視一年來的行為】是自己會做的事情，就沒有想過兒子們也要自小陪養這習慣。至於【以難以忘懷的方式迎接新年的到來】，自己也不常會做，更不會帶兩個兒子去感受萬象更新的意義。 至於第一節至第三節的【否】答案，不是自己沒有嘗試推行，而是因為兒子的性格不同，效果各異。 【在多人面前進行演講】是訓練膽量和信心的最佳方法，因為大兒經常處於領導地位，站在台前也比較不會怯場，慢慢地亦懂得如何控制現場氣氛；反之，細兒子習慣在後面搖旗吶喊，站在台前的演練就比較少。 還有，大兒子是條理分明的人，【養成好習慣就從整理房間開始】和【制作一個作息時間表】，大兒子在小學中期已掌握到。到現在，整理房間的能力比我還強。但是細兒子是粗枝大葉的人，房間永遠是亂七八糟，說了多年，也毫無改善。作息時間表亦每每欠奉，是見步行步的人。 大兒子是一心多用的人，【心無旁騖地做一件事？】對他是不適合，MultiTasking才能充分發揮時間的運用，是典型90後的青年性格。而細仔則比較專注，對新奇的事物不會如哥哥般那麼有興趣。所以【引領孩子探索世界的奧秘】對大兒子是有作用，但對細兒子則完全沒有任何推動力。 一樣的幼稚園，一樣的小學，一樣的父母教仔方法，但得出來的效果有時相差很遠，只能說性格不同，但是是什麼演變成不同的性格，就難以解說了。