教仔方式程-順勢而行

如果世上真有這方式程，為人父母當然少了很多煩惱。結婚、生兒育女，是重自然不過。對母親而言，懷胎十月當然辛苦，生產過程更是死去活來。可是相對於教育，生的過程只是短暫的，教育則是漫長的。所以當那小生命開始慢慢孕育的時候，我們便要深思自己日後怎樣教育這未來主人翁。

對我來說，自己的子女自己教，別人的子女別人教。人是一個很獨特的個體。由於每一個人家庭背境不同，父母遺傳的性格也不同，日後的際遇更是千變萬化。所以強加他人成功的個案於自己的子女是非常危險的。他人的成功，並不代表自己也會成功。所以每位家長都會【摸著石頭過河】地教育自己的子女。

最近看到一個電視節目，介紹現今的父母怎樣教育自己的兒女。今日的個案，父母為了自己的兒女懂得如何照顧自己，很早就帶他們去上學習班，讓老師教他們怎樣穿衣穿襪，……。看了嚇了一跳，如果在家裡不讓他們多接觸多練習，就盼望他們上了堂後就什麼都懂，這樣的父母實是捨本逐末，本末倒置，不用看也知道成效有限。早幾個星期，又看到另一則個案：為了讓兒子可以容易適應英語環境，父母決定把家裡變成【明珠台】，做一個人造的假母語，讓他從小就在英語環境下生活。開始時還可以，但一、二年後，兒子的學習能力便出現問題。在這裡不是探討失敗的原因，而是想討論他父母的手法。這樣的人造的假母語相信不是唯一的個案，在香港還有很多父母正在走這條路，可是在實踐中，有多少會成功呢？當然我絕不讚成，而且我還覺得這樣的做法太過人功化，過份扭曲，成功的機會也絕不高，但他的後遺症卻是深遠的。失敗後，不是金錢的損失，他的兒子就失去了一、二年的【母語】，二年多的混混沌沌，不開心是少不免。如果父母醒覺遲，或者一意孤行，那傷害會更大。

幾個月前看到一段訪問，父母十分追求名校，兒子還未出世，已打好關係。入讀名校後，更按排了排山倒海的課外學習班，令兒子透不過氣來。兒子的成績本來不差，但對要求高的媽媽還是不達標，繼續在高壓下追求永遠達不到的目標。一、二年後兒子已懂得回響，但固執的媽媽還是要堅持下去。最後，兒子活著沒有歡愉的空間，偷偷地用剪刀剪媽媽的相片，以發洩內心的不滿。這是虐兒，是精神虐待，能令兒子有仇殺的意向，它承受的壓力有多大。幸好，那媽媽在數年後得到什麼啓發，改變教育兒子的方法，不將追求卓越成績，兒子才能再過正常的生活。真的是不幸中的大幸，他只是失去了一個應有的快樂童年，而不是變成性格扭曲的青年。

老實說，自己不是追求名校的父母，幼稚園和小學階段，只希望他們愉快地學習，不要討厭書本。當然我也會按排一些課外學習班給兒子，希望找到那些他們可發揮的技能。但我會不時檢討，如發覺成效不彰便會放棄。【順勢而行】是我的心得。